Trabajo Alternativo

Introducción

Las distintas dinámicas que han dado lugar a el desarrollo de las clases virtuales producto de la emergencia sanitaria que estamos viviendo actualmente, nos han puesto a pensar precisamente en si los métodos sincrónicos o asincrónicos de las clases virtuales, los encuentros por una  u otra plataforma y la utilización de   páginas  como Moodle, Teams o Blogs  han sido las más adecuadas y si se han ajustado paralelamente a las condiciones y procesos de aprendizaje que requerimos ,son temas que  considero también han afectado la manera en como se fue desarrollando el  escrito de los diarios filosóficos,  en este sentido quisiera partir de los tres interrogantes propuestos en este trabajo alternativo para poder articular de mejor manera el proceso que dio lugar al desarrollo de estos escritos.

¿En qué consiste la estrategia en mi experiencia?

Si bien una las estrategias propuestas en los diarios Filosóficos en un principio tuvieron el objetivo de hacer:

´´ un ejercicio de seguimiento personal a los temas, problemas o preguntas formuladas a lo largo de las lecturas y discusiones del seminario. El objetivo es que cada persona asistente al seminario reflexione sobre los elementos que le llaman la atención del seminario. Estos pueden ser de diversos órdenes y pueden ser fijadas libremente por la persona que realiza su diario´´[1]

Considero que la estrategia planteada si bien consistía en llevar una regularidad en la participación y publicación de los diarios, los tiempos y condiciones en que cada uno(a) de nosotros(as) nos fuimos viendo afectados propiciaron que este espacio se fuera volviendo menos participativo y riguroso; al referirme a afectaciones en las que nos vimos envueltos, me refiero a: carga académica, problemas familiares, condiciones de conectividad (ausencia o falta de internet), problemas con equipos tecnológicos (fallas en el computador o celular o problemas para conectarse lo cual me paso en varias ocasiones), falta de ánimo debido al encierro, depresión, angustia, dificultades económicas que agudizan las preocupaciones. No solamente estas sino seguramente muchos otros, fueron los inconvenientes que constantemente escuchaba  por parte de mis compañeros y que de igual manera también me sucedieron a lo largo del semestre. 
Por otra parte uno de los aspectos claves de  la  estrategia  planteada que me hubiera gustado llevar a cabo tiene que ver con el proceso de sistematización ,en el que debíamos reconocer o identificar una categorías que estuviera presentes o se encuentran presentes a lo largo de los diarios, lo cual considero no es un trabajo que conscientemente como escritores nos hemos tomado el tiempo de hacer  sin embargo siento que termina por hacernos más autorreflexivos(as) en nuestro proceso creativo, también nos ayuda a identificar el nivel de afectación o de cambio en el que nos vemos envueltos en este proceso.

¿Cuáles son las fortalezas?

Las fortalezas que pude identificar como ya lo decía anteriormente, considero que se ubican primero que todo en  reconocer que el trabajo de los diarios es un proceso, no solo un proceso de  escritura como un compromiso académico, sino en cuanto a las condiciones de libertad en el que se hace posible realizar una interpretación e interiorización con lo que nos aqueja, lo que nos afecta poniéndolo en paralelo con unos recursos conceptuales y teóricos que precisamente lo que logran es ubicarnos, incluso creería yo ´´situarnos´´ teniendo en cuenta lo dicho por las autoras leídas,   como claramente le ocurrió a algunos de nuestros compañeros(as) que se vieron afectados por la  globalización, la explotación, el acoso y la segregación, aspectos que precisamente se hacía posible exorcizar en los diarios.

Los diarios permitían también hablar desde una lectura más personal sin tener una rigurosidad académica que pudiera resultar apremiante, de manera que considero que esta estrategia hubiera podio resultar más fructífera si quizás no hubiéramos tenido que pasar por los inconvenientes que traen consigo una emergencia como la actual.

Propuestas para mejorar

Realmente no siento que la estrategia de los diarios  filosóficos tenga un problema de fondo que nos haga pensar, que es ineficaz o poco constructiva, siento que los problemas que surgieron hacen parte de la realidad que estamos enfrentando actualmente. Siento asi mismo que ninguno(a) de nosotros(as) habíamos pasado por un semestre virtual en el que paralelamente teníamos que enfrentar los avatares de una pandemia y un confinamiento, pienso que la presión de estas situaciones también nos terminó por afectar a nivel académico, tal vez haciéndonos un poco más apáticos a la realidad que enfrentábamos producto de esa guerra mediática que día a día enfrentábamos con los medios de comunicación y las noticias cada vez más fatalistas.

 Los problemas económicos para quienes vivimos solos y dependemos de nuestros propios ingresos se convirtió en una carga difícil de sobrellevar, también el intento de escribir de manera paralela la coponencia con el diario, demandaba tiempo que muchas veces teníamos que dedicar a otras asignaturas.

Por otra parte e intentando dar respuesta a la propuesta, me surge una idea que pongo a consideración, y es : Que se pudieran escoger un numero especifico de intervenciones para los diarios, podrían ser 4 0 5 escritos; es decir, que según las lecturas que considere cada participante que se identifiquen con su realidad o estado de afectación actual, pudiera realizar estos escritos y así al final del semestre se pudieran compaginar para que de manera   aleatoria cada uno(a) de los(as) participantes pudiera leer los diario del otro,  en aras no de hacer una crítica destructiva sino lo contrario, resaltar de qué manera se pueden evidenciar ciertos procesos en esos escritos, puesto que uno de los aspectos que me ha quedado de este seminario, es el de también poder construir comunidad .

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[1] https://compostycosmicopolitica.blogspot.com/2020/04/